verified Verified Information • Last Updated Mar 2026

Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales

Un proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo con pedagogía digital representa un esfuerzo temporal que requiere ser reconocido por todos los miembros de una organización, a través de las diferentes etapas que conforman su ciclo de vida. Al esquematizar el ciclo del proyecto se pueden encontrar diversos términos para referirse a las fases del mismo. Definir estos momentos permite enfatizar la importancia de su interconexión temporal y lógica, así como su vinculación con las diferentes actividades que se realizan para alcanzar un objetivo común. A lo largo de este curso desarrollarás y pondrás en práctica a través del diseño instruccional de un proyecto, los conocimientos adquiridos sobre aprendizaje activo que es indudablemente uno de los medios más eficaces para transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la incorporación de los componentes que integran a la pedagogía digital como un nuevo término que acuña y hace referencia a la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en los diferentes ambientes de aprendizaje.
Duration 8 Months
Institution Tecnológico de Monterrey
Format Online

Eligibility Criteria

school

Academic Foundation

A recognized Bachelor’s degree or high school equivalent required for admission into Tecnológico de Monterrey.

language

Language Proficiency

English proficiency required. IELTS, TOEFL, or standard medium-of-instruction certificates accepted.

Detailed Fees Breakdown

Base Tuition Fee $153
Total Est. Investment $153

Scholarships and early-bird waivers may apply. Contact admissions for exact institutional fees.

Academic Trajectory

Program Outcome

Graduates of the Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales program at Tecnológico de Monterrey are equipped with global perspectives, ready to excel in international markets and top-tier career opportunities.

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