Escritura académica. Estilos de citación y referenciación.

Escribir un artículo puede convertirse en un gran reto, no solo por comunicar una idea, sino que también, demanda cumplir unos requerimientos mínimos de derechos de autor y de estilos bibliográficos para la selección de las ideas que no son propias. Si es su caso, este curso le brinda herramientas para escribir informes de investigación y demás documentos académicos, aplicar adecuadamente los estilos bibliográficos APA, IEEE y Vancouver en el registro de las citas y en las referencias bibliográficas y a su vez, evitar incurrir en plagio. También se encontrarán elementos que le ayudarán en el momento de la redacción para identificar la sintaxis correcta de una cita (textual, directa, extensa, parafraseo, entre otras) y cómo diferenciarlas de las referencias bibliográficas. Con relación a estas últimas, establecer cuál estilo bibliográfico utilizar según el tipo de documento y el área del conocimiento. El curso está estructurado en 5 semanas, en la semana 1 se enuncian las generalidades del curso. En la semana 2 se desarrolla el concepto de estilos de citación y referenciación y, se presenta un ejemplo de cómo se realiza una referencia bibliográfica en APA, IEEE y Vancouver. En la semana 3 se presenta el estilo bibliográfico APA séptima edición, se explican las clases de citas, cómo se elaboran las referencias bibliográficas y las variaciones en su registro. En la semana 4 se aborda el estilo bibliográfico IEEE a partir de las mismas particularidades relacionadas en el estilo APA. La semana 5 se centra en el estilo bibliográfico Vancouver, además de dar a conocer las particularidades tratadas en los estilos anteriores, se indican las formas de registrar las fuentes de la cita. El proceso de evaluación del curso se realiza a partir de cuestionarios específicos para cada semana, por ejemplo, antes de iniciar la semana 1 se encuentra el cuestionario de presaberes y, con base en el desarrollo de los contenidos se han dispuesto 4 cuestionarios de práctica (de carácter formativo) y 4 cuestionarios finales (de carácter sumativo), que por una parte, evidencian la apropiación de los temas tratados, y de otro lado, garantizan la obtención de la certificación del curso, puntualmente, con la aprobación de los cuestionarios sumativos. En cuanto a los contenidos del curso, en correspondencia con las políticas de accesibilidad y en coherencia con los diferentes estilos que propician los aprendizajes, están integrados a través del uso de formatos audiovisuales y esquemas gráficos. Por último, la metodología que se establece para el curso promueve un estudiante activo que no solo revisa de manera frecuente los contenidos, sino que además los apropia, los analiza y los aplica en el contexto de su producción académica, científica, investigativa y formativa.